Образование
Реализуемые образовательные программы
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования. Не реализуется с 16.02.2023г. в связи с отсутствием данной категории воспитанников.
Программа воспитания МБДОУ
Рабочие программы :
Дополнительные программы:
- "Наш дом - природа" (Н.А. Рыжова)
- "Приобщение детей к истокам русской народной культуры"
(М.Д. Маханева, О.Л. Князева)
- "Цветные ладошки" (И.А. Лыкова)
- "Здоровье" (В.Г. Алямовская)
- "Ритмическая мозаика" (А.И. Буренина)
- "Танцевально - ритмическая гимнастика" (Н.А. Фомина)
- "Театр физического воспитания дошкольников" (Н.Н. Ефименко)
- "Дыхательная гимнастика" (А.Н. Стрельникова)
- "Точечный массаж" (А.Н.Уманская)
- "СА-ФИ-ДАНСЕ" ( Ж.Е. Фирилева)
- Педагогическая технология ТРИЗ
- Педагогическая система К.Орфа.
Переход на Федеральную образовательную программу дошкольного образования
Приказ, дорожная карта по переходу на ФОП ДО
Реализуемые профессиональные образовательные программы Не предусмотрено
Результаты приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования Не предусмотрено
Численность обучающихся по программам 2022/23 учебного года:
Основная образовательная программа дошкольного образования - 351;
Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования - 0.
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами по основным образовательным программам, - 0 человек.
Информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности № 44 от 12.09.2019г. с приложением
Реализуемый уровень образования: дошкольное образование.
Форма обучения: очная.
Нормативный срок обучения: 5 лет.
Образование (обучение) осуществляется на русском языке.
В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012г. “Об образовании в Российской Федерации” № 273-ФЗ государственная аккредитация образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования не проводится
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ (далее – Программа) разработана творческой группой педагогических работников с привлечением родителей (законных представителей) воспитанников в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Реализуются адаптированные образовательные программы.
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с режимом занятий, учебным планом.
Программа в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической.
Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации образовательной деятельности.
Объем обязательной части Программы составляет 60% от ее общего объема. Объем части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, составляет 40% от ее общего объема.
Описание традиционных событий, праздников и мероприятий с учетом региональных и других социокультурных особенностей включены в часть Программы, формируемую участниками образовательных отношений.
Программа может корректироваться в зависимости от изменения условий МБДОУ:
1) изменение возрастного контингента;
2) изменение социального окружения;
3) появление новых традиций, акций в МБДОУ;
4) изменение приоритетов образовательной политики государства и др.
Программа направлена на:
– создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
– на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на решение следующих задач:
– охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
– обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
– обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее -преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
– создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
– объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
– обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
– формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
– обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).
Методические документы
Годовой план
Учебный план
Календарный учебный график 2023-2024 год
Положение о языке образования
Положение о порядке проведения самообследования
Положение о педагогическом совете
Положение о логопедическом пункте
Положение об аттестационной комиссии и порядке проведения аттестации педагогических работников
Положение о ППк
Положение о группах комбинированной направленности
Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам
Положение о системе наставничества педагогических работников
Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников
|
